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루틴

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9/9 방탄독서모임 내용 90년대생이 구매를 거부한 "호갱 기업"들에 대한 소개 1. 한원민 (대리점 밀어내기로 갑질의 대표~프리미엄 전략으로 역풍 맞은 다이슨) 남양유업 갑질사태, 용산 전자상가 용팔이, 다이슨 사례 -다이슨 사례랑 90년대생은 뭔 관계? 2. 송준기 (한국 시장에 대한 역차별로 비판받는 현대차~맥주 시장과 주점 프랜차이즈) 현대 자동차 내수 역차별, => 읭? 캄보디아랑 필리핀 가보니 현대차 우리나라에서보다 2배 가량 더 비싸든데?? 맥도날드가 비판 받는 2가지 이유 1) 요즘 소비자가 가지고 있는 정보의 양과 질이 예전과 다르다. 2) 신뢰의 시스템화 요구에 못미친다. => 읭? 맥날 어딜가나 거의 줄서야 하든데? 질소 과자 1) 질소 보호를 위해 과자를 넣음 2) 일본인 유학생 일화 3) 수난 구조용으로 ..
0907방탄독서모임 분량 요약/느낀점 전체읽기분량 : 181~261p 1. 한원민 (2018년 '주 52시간 근무시대' ~ 변하는 노동 환경과 1930년 켈로그 실험) 느낀점: HRD업의 변화 => 퇴근후 여가활용에 부합하는 비즈니스 개발해야 하는군! 예) 자기계발 교육, 전문취미 교육, 전문 운동 교육....등 -교회 성경공부 모임에 이것을 어떻게 반영할찌 생각해볼것. -기업을 하게 될 때, 기업내에 취미활동(교육욕구충족)가능한 것들을 배치할 것. 예) 넷플릭스 데이 2. 송준기 (눈 앞에 다가온 주 4일 근무 ~ 폭스콘의 연쇄 투신 사건은 왜 일어났을까) 요약. [눈앞에 다가온...] 주4일 근무제의 예: 일본 야후 재팬 등, 뉴질랜드 퍼페추얼가디언 등.. 앞으로도 늘 전망. 90년대생이 보는 노동은 현재와 다를 것. [21세기의 고용은..
방탄모임 8/31 신 카스트~대한민국 70년대생 요약/ 느낀점 *요약 [신 카스트의 출현, 인문계 전공자 취업 현실] 이공계 카스트 - 취업율을 기준으로 신분 등급을 매기는 자조어 1. 이공계 인재 선호 현상 심화 2. 제조업 기반 산업구조때문 3. 대학구조 조정에 대한 논의 (1) 이/문과 정원 조정하자! (2) 대학이 기업 인력 생산소냐? (3) 어쨌든 단기적으로 그게 되냐? [공무원을 꿈꾸는 어린이들과 공딩족] 1. 초등학생 장래희망 설문조사 변화 - 1위 공무원, 2위 건물주 (2016년) 2. 대학 진학률 하락 - 고딩의 69.8%만 진학 (2016) - 등록금 부담 때문/ 낮은 취업률 3. 공딩족의 탄생 4. 저성장 시대의 행복전략을 찾은 젊은이들 (문유석). [2장. 90년대생들은 어떤 세대인가?] 서론. 90년대생의 고유 사고방식을 만든, 그들의 "동..
UPHEAVAL 2부 3장. 현대 일본의 기원 - 요약/느낀점 [UPHEAVAL] 2부 3장. 현대 일본의 기원 - 요약/느낀점 ☆요약 1. 일본과 나의 관계 (1) 잘 모르지만, 주변에 일본 혈통 지인들 많아서 이야기 들었던 썰. (2) 메이지 시대 일본은 타국을 비교분석해서 (핀란드보다도 더 포괄적으로) 선택적 변화를 시도했다. 2. 1853년 이전의 일본 (1) 영국과 비교했을 때 일본의 특징들 - 외세 침략 없었음 - 근접 대륙에 군대를 지속 파견하지 않았음 - 해외무역 외소 - 대륙과 떨어진 거리 5배 멀다. - 면적은 1.5배 넓고, 더 비옥해서 자급자족이 쉬웠다. (2) 1639~1853 메이지 유신 이전의 일본 특징: 외국과의 접축을 제한하고 통제함 - 쇼군에 의한 세습 군사독재, 폐쇄사회 - 1549~1600 최초의 선교사 유입후 30만명이 카톨릭화..
UPHEAVAL(Jered Diamond) 1장 요약/ 느낀점 @방탄커피독서화목새벽모임8/17 1장. 개인의 위기 1. 개인의 위기~격변 (43-52) (1) 저자가 21세에 겪은 진로 고민 이야기 (2) 자신의 이야기로부터 "개인위기"에 대한 일반화와 정의를 내림: "일반적 대처법과 문제 해결법으로는 극복할 수 없는 중대한 도전에 직면한 상황" (3) 이 정의를 뒷받침 할만한 예화 몇개를 소개함: 다양한 형태의 개인 위기들(배우자상실, 화재, 사랑하는 이의 질병......) 2. 위기의 처리 (53~74) (1) 심리치료 - 위기치료 crisis therapy에 대한 설명: 현재의 위기 자체에 초점을 맞춰 진행 (2) 위기치료 기법 소개 서문: 한번에 하나씩 처리하도록 돕기위해, 문제를 규정하도록 함 (3) 위기치료 기법 소개 본문: 개인적 위기의 결과와 관련한 12가지 요인 소개 1) 위기의 ..
1박2일 나홀로 국토종주 계획안 9/1-2 8/31 - 03:47기상. 9:30pm.취침(차량에 자전거/ 보급품 실어둘것) ▶보급품 체크 리스트 1. 썬크림/ 자전거의류(져지,빕스,신발,헬멧,모자,양말) 2. 브레헨통밀넛츠빵 500g 3. 쵸코바 X 5 4. 물 5. 아미노산/ 비타민/ 타이레놀 6. 충전기/ 층전선/ 완충된 휴대용 밧데리 7. 현금/ 신분증/ 신용카드 ▶일정 9/1 day1. 03:00 ~ 03:20 기상/ 환복/ 출발 03:20 ~ 04:10 반포한강공원 주차장 도착 04:30 ~ 05:20 라이딩1 (21Km) 05:20 ~ 05:35 보급1 05:35 ~ 06:30 라이딩2 (25Km) 06:30 ~ 06:40 보급2 06:40 ~ 07:40 라이딩3 (22Km) 07:00 ~ 07:10 보급3 @양평역 07:10 ~ 08..
라틴어수업 28장 요약/느낀점 [@방탄수업 발표 8/12 6am.] 삶이 있는 한 희망은 있다. Dum vita est, spes est 1. 저자의 경험담 (1) 지쳐있을 때 편지 보내주는 친구가 있는데, 절망에 앞에서 신(하나님)과의 대화를 담은 싯구를 받았는데 개공감한다는 내용. (2) 절망때 사탕을 받아도 일시적인데, 이 사이클이 반복되다가 어느 순간 하나님을 공격하며 죽음을 선택하고자 하는 욕구가 생기기도 한다는 고백. (3) 결론은 "아뇨. 하나님은 저를 배신하지 않았어요. 그저 그의 시간과 나의 시간이 달랐을 뿐입니다"라고 말함. 유한과 영원의 간극을 이야기함. 2. 자신의 경험담을 일반화 하기 위한 예화들 - 역사, 라틴어 문구 (1) 독립운동중 고통&죽음 but 나중에 결국 독립함. (2) 라틴어 문구들 제공 Dum ..
라틴어수업 21장 요약/느낀점 [라틴어수업 21장 요약/느낀점] Desidero ergo sum. 나는 욕망한다. 그러므로 나는 존재한다. -스피노자 Cogito, ergo sum. 코지토 에르고 숨 나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다. -데카르트 1. 스피노자와 데카르트의 철학 차이점 (1) 스피노자: 욕망 에너지가 [정신] & [육체] 둘 다 움직임 (2) 데카르트: [정신]이 [육체]를 움직임 2. 스피노자 철학의 핵심 어떤 욕망에너지가 긍정&능동적인지 아는 것이 중요하다. 이때, 스스로 판단하여, 욕망 에너지를 선용 하려면 어디에도 [예속]되면 안된다. 3. 스피노자 철학에 대한 저자의 결론 Desidero sed satisfacio (데지데로 세드 사티스파치오). 욕망한다. 그러나 나는 만족한다. ("나는 욕망하지만 만족..
언제 그 일을 해야 하는가? (#타이밍) 0347 기상 & 팔굽혀펴기 personal record ~0400 양치질 & 턱걸이 pr. ~0430 해당 날짜 잠언 묵상/ 기도1 ~0600 글쓰기/ 집필/ 칼럼/ 팔굽혀펴기 pr. ~0800 방탄커피/ 기도2(월수금일)/ 독서(화목토)/ 대화(화목) ~1100 브레헨업무 ~1200 운동 2분할(월수금) / 자전거(화목) / 달리기(토월) / 등산(일) ~1400 식사/낮잠/ 턱걸이pr ~1500 기도3 ~1600 미팅1/ 턱걸이10X3 ~1700 미팅2/ 턱걸이10X3 ~22:00 식사/ 브레헨업무/ 독서/ 편집(월수금) / 산기도(화)/ 가정예배(목)/ 가정(토일) / / 턱걸이pr(매일)/ 취침
라틴어 수업 7과 요약 한글 자체가 라틴어 읽는 느낌 1. 중세교육 구성 (1) "3과" - 문법, 논리, 수사학 (2) "4과" - 산술, 기하학, 음악, 천문학 2. 중세교육 목표 = 전인적 교양인 양성 (1) 문제의 정립 (명제화 하고 증명하는 훈련)을 통해 논리력 기르기 (2) 이들을 통해 인생을 위한 궁극 논리 정립하기 => 목표와 과정의 일치 => 오늘날 우리 대학의 정체성이 여기에 있음: 스스로 자아 정체성 알기 ~ 스스로 그에 이르는 과정 수립하기 => 현재의 나를 성찰하기 ~ 그것을 바른 방향으로 정립시켜 나가기 3. 에고 숨 오페라리우스 스투덴스 Ego sum operarius sutdens =나는 공부하는 노동자다. (1) 겸손 = 자신이 할 수 있는 것과 없는 것을 정확히 아는 것 = 공부 잘하는 사람의 ..

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